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七根火柴这篇文章

长征途中,暴雨倾泻在大草原上。一个生命垂危的红军战士把党证和夹在党证里的七根焦干的火柴交给战友,请他转交给党组织。言毕,安然地闭上了眼睛。那位战友追上队伍,为战士们点燃了篝火,然后将余下的六根火柴和党证交给了指导员。

《七根火柴》以“七根火柴”为线索。 此小说的情节轮廓是:卢进勇渴望火,无名战士需要火—生命垂危却不用火柴,交出火柴——火柴发挥了巨大作用。可见故事情节是围绕这取火之物—火柴来安排的,它是把小说各部分串联组织起来的,贯穿全篇的一条线;是...

不矛盾。“模糊”是因为卢进勇为无名战士的牺牲留下了眼泪,泪水模糊了视线。“清晰”是因为无名战士的手像一只路标,指明了革命的方向,让卢进勇看到了希望。

就是“七根火柴”哦,看这一句:“紧扣七根火柴这条线索推动情节发展的写法。参考书上的。

文章分析 分段落层次: 第一部分 开头(1~8段):对火柴的渴望。 第二部分 发展、高潮(9~22段):献火柴的感人情景。 第三部分 结尾(23~26段):火柴发挥了作用。 草地环境的描写有什么作用? (对草地环境的描写,突出了草地变幻莫测的“怪...

母鸡呀!

对于这篇课文 ,我是这样认为的,艰苦的斗争年代离今天的学生已越来越远了。学生们也只能从越来越少的文学作品和影视作品去接触、了解那个年代,这对学生理解课文带来一定影响。但是,如果能够真正理解作品中人物形象的深刻意义,不仅有利于学生...

教学建议 一、关于题目的内涵 《七根火柴》这个题目是一个偏正结构的短语。“火柴”前面加上“七根”这样精确数字进行限定,给读者以非同寻常的感觉,因此而造成悬念。标题既揭示了小说的内容,又提供了故事情节设置与展开的线索。同时,它又是人物...

“天亮的时候,雨停了。 草地的气候就是怪,明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓云像从平地上冒出来的,霎时把天遮得严严的,接着就有一场暴雨,夹杂着栗子般大的冰雹,不分点地倾泻下来。” 课文开头的自然环境描写,用自然环境的描写...

以阅读为例,诗歌、小说、散文、说明文、议论文的教法是不一样的,要按文体特点进行阅读教学.例如《七根火柴》是这篇小说,不是一般的小说,是小说中五十年代的主...

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